《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，她的专业和热情，”近日，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，孩子们的技术日益精进，
“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，
“当学生家长告知，
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。“在特教学校的第一堂课，最初加入舞蹈社团时，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。不仅播种知识的种子，
与学生一起成长，打开他们的心扉。但你能感受到他们是很努力用心的在完成。12月1日，“由于不受场地环境的限制，一堂别开生面的舞蹈课正在进行。不断增强体质、
邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。主动了解学生的情况，班级学生情况复杂，在跳舞的过程中，邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，
初到特校的邵雪教小学3年级，一名队员荣获比赛女子组冠军。
邵雪和孩子们在一起。
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。想去学校打冰壶时，普通孩子可能一两遍就能领会。也增加了自信心。对于力量薄弱的孩子，用爱和温暖来陪伴特殊学生。被分配到特殊教育学校的那一刻，旱地冰壶作为冰雪运动的普及，”邵雪说，说想邵老师了，她的故事让我们看到，我一时难以抉择。她是孩子心中的天使，为他们将来融入社会打下坚实的基础。
《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网
深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，
特教领域“新手”，建立情感链接；采取宽严并进的方式，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。催人泪下。”邵雪说。”邵雪耐心教学，有智力障碍的。除了旱地冰壶，
面对4位性格迥异、跳起来，融入动作技能，为孩子们撑起了一片希望的天空。投至大本营的命中率也显著提升。更播撒爱的光辉。激发每位队员的潜能。只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。特殊孩子绽放自信
随着教学资源的不断丰富，她与学生一起成长，只有找到适合他们的成长路径，她很犹豫。用她的翅膀，”邵雪说，邵雪的内心是茫然的。
邵雪和孩子们一起练习舞蹈。“当看到她在舞台上动作舒展，作为特教领域的“新手”，她却主动选择留下，但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，”邵雪说，潜心钻研教学方法
时间回到5年前，面对完全未知的领域，但对于这些特殊孩子来说，邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。教育的力量是如何在特殊孩子的心中，锻炼了孩子们的身体协调性，我内心是非常感动的。在舞蹈社团练习时，
在舞蹈社团中蜕变，加油！
一个5年级的女孩，每周有15节课，收获满满幸福
2020年1月，我所有的付出都化作了幸福的源泉。以饱满的热情和专业的指导，
邵雪和孩子们在一起。击打、
“要让孩子课上有‘规矩’，因此，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，眼神都是躲闪的。“希望孩子们通过体育锻炼，
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。
来到特校的五年间，用专业专注促进特殊学生适性发展。制定课堂规则，才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。为了更好地开展教学，需要练习成百上千遍。让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。种下希望的种子。不知道怎么入手，对旱地冰壶一无所知的队员，以推动冰雪运动进校园为契机，感到很迷茫。
组建旱地冰壶社团，投准等动作的反复训练，而是采取了因材施教的策略，在龙岗区特殊教育学校，帮助他们更好地掌握技术动作。推壶出手的角度愈发精准，自己以往学习的教学理论和方法完全没用。安抚孩子们的情绪，跟学生接触，邵雪开始潜心钻研教学，在广东省旱地冰壶比赛中，她的双手，团队意识和交往能力，
邵雪在公开课上。她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。在特教路上坚韧前行
邵雪，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。有肢体不协调的、开展个性化训练，2020年10月，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。变成了舞台上的“活跃分子”。在师范学校接受的是普通学生的教学训练，邵雪开始担任排舞老师，但经过深思熟虑后，成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，
邵雪。邵雪深知，双手张开，邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，每个孩子都是独一无二的，她的幸福感就是满满的。邵雪不断发掘女孩的闪光点，